მერვე დღე.
-ჩემთვის იყი დაძაბული და საინტერესოც.  ვიმუშავე სასწავლო პროექტზე ,რომელიც მივიყვანე ბოლომდე. დავამატე  დიფერენცირებული სწავლება. ჩამოვწერე სასწავლო  პროცედურები.

მე-7 დღე

დღევანდელი  დღე ჩემთვის იყო  როგორც  საინტერესო, ასევე დამღლელიც. ვიმუშავე პროექტის  პრეზენტაციაზე.გავეცანი დაგეგმვას მოსწავლეთა წარმატებისათვის. ვისწავლე ყველა მოსწავლესთან საჭიროებების გათვალისწინება; მაღალი სააზროვნო უნარების განვითარებისთვის. მნიშვნელოვანი იყო ჩემთის როგორ ეხმარება კომპიუტერი 21-ე საუკუნეში ადამიანს. დიფერენცირებული სწავლება  დამეხმარება მაღალი უნარების განვითარებაში.

მეექვსე  დღე.

 --ეს დღე  მეტად  საინტერესო და დატვირთული იყო ჩემთვის. დავწერე პროექტის პრეზენტაცია. ვისწავლე მოსწასავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასება.  
ეს პროექტი    დამეხმარება თუ რამდენად  შეეფერება პროექტის მოთხოვნილებები
მოსწავლის  საჭიროებებს.
ყურადღება  გავამახვილე  შეფასების ინსტრუმენტზე. 

მეხუთე დღე;  დღევანდელი დღე ჩემთვის იყო საინტერესოც და მეტად დამღლელიც  ზოგიერთი საკითხის ჩაწერა გამიჭირდა ,მაგრამ ტრენერის დახმარებით შევძელი ჩაწერა. მნიშვნელოვანი იყო       ჩემთვის მუშაობის დროს როგორ  გამოვიყენო შეფასებიის სახეები. დროში გაწერილი შეფასების გეგმა,შეფასების ინსტრუმენტის მოკლე მონახაზი.     დამაინტერესა მუშაობაში, თუ რა დიდი  მნიშვნელობა აქვს ჩეკლისტებს და შეფასების ფორმებს...

 მეოთხე დღე ; ჩემთვის იყო მეტად საინტერესო და დატვირთული. ვისწავლე  როგორ  დავსვა  ზოგადი დ თემატიკური კითხვები საკითხთან დაკავშირებით. სასწავლო პროექტის  დაგეგმასთან  დაკავშირებით მნიშვნელოვანი იყო ცნობისმოყვარეობის აღმძვრელი კითხვები;რომელიც გვთავაზობს მაღალი სააზროვნო  უნარების  გამოყენებას,

მესამე დღე

ვისწავლე; რეფლექსია სწავლების რთული პროცესია , შევისწავლე  სურათის ჩასმა ბუკლეტის სახით, სასწ, პროექტის გეგმაზე მუშაობა, ვისწავლე მიზნებისა  და სტანდარტების განსხვავება, მნიშვნელოვანი იყო ჩემთვის ის; რომ  გაკვეთილის  მიზანი უნდა დაიწეროს  მომავალ  დროში  . პროექტში ეროვნული სასწავლო გეგმიდან შევიტანე სასურველი  სტანდარტები და ინდიკატორები. შევქმენი საქაღალდის არქივი.